設計脈絡作業
出自CCW Lecture
《設計脈絡與實踐》作業地圖（Assignment Map｜18週）
- 目的
將「第幾週作業」改為「流程導向＋代碼命名」，課程的目的就是要完成下面的任務，不限週次，有問題就跟老師約時間討論。
- 代碼規則（交付前請放在投影片封面）
- E Empathize／文化同理（E1–E4）
- Q Questionnaire／量化驗證（Q1）
- P Persona（P0）
- I Interview／訪談（I1）
- D Define／問題定義（D1–D2）
- G Generative Ideation／創意發想（G1）
- R Rapid Prototype／原型（R1–R2）
- U User Test／測試（U1）
- S Story & Writing／設計論述（S1）
- M Midterm／期中（M1）
- F Final／期末（F1–F2）
- V Video／影片（V1–V2）
- 交付命名慣例
：[代碼]_小組名_版本_日期（例：[E1]_平鎮夜市A組_v1_2025-10-08）
流程總覽（雙鑽石 × 設計思考）
Discover/Empathize → Define → Develop/Ideate → Deliver/Prototype → Test → Deliver/Exhibit
[E1] 場域選擇 → [E2] 文化經驗 → [E3] 觀察工具 → [E4] 實地觀察
↓
[Q1] 問卷設計與驗證
↓
[P0] Persona × 場域敘事 → [I1] 訪談與痛點
↓
[D1] POV → [D2] HMW
↓
[M1] 期中簡報 ＋ [V1] 文化訪談影片（3–5分鐘）
↓
[G1] 文化轉譯創意發想
↓
[R1] 原型1.0 × 情境模擬 → [U1] 使用者測試 × 師生共訪
↓
[R2] 原型2.0 × 優化 → [S1] 設計論述／故事
↓
[F1] 展板/模型/報告初稿 → [F2] 期末發表 ＋ [V2] 專題影片（5–8分鐘）
週次 × 作業代碼對照表
| 週 | 課程主題 | 作業代碼 | 交付物與重點 | 建議檔名 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 課程導論 × 平鎮文化導入 | E1 場域選擇 | 《場域選擇簡報》：小組、場域照、理由、初步假設 | [E1]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 2 | 文化案例導讀 × 動機前測 | E2 文化經驗 | 《文化經驗簡報》＋前測表單 | [E2]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 3 | 觀察法 × 記錄表設計 | E3 觀察工具 | 《觀察紀錄表》＋《觀察計畫》 | [E3]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 4 | 小組簡報 I：觀察提案 | E3→彙報 | 投影片：場域圖文、工具雛型、研究假設 | [E3_Report]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 5 | 實地觀察 I | E4 田野紀錄 | 《觀察紀錄初稿》（文＋影像） | [E4]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 6 | 問卷設計 × 假設驗證 | Q1 問卷 | 5+題、≥10份回收、圖表與初步結論 | [Q1]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 7 | Persona × 場域敘事 | P0 人物誌 | 1–2位Persona＋人物×空間×行為關係圖 | [P0]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 8 | 訪談設計 × 痛點挖掘 | I1 訪談 | 訪綱＋1–2人訪談摘要與主題分類表 | [I1]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 9 | POV × HMW | D1/D2 定義 | 2句POV＋3句HMW＋洞察邏輯圖 | [D1D2]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 10 | 期中簡報 II＋影片說明 | M1 期中 ＋ V1 | 期中簡報（觀察→定義）＋3–5分鐘文化訪談影片 | [M1]_組名_v1 ／ [V1]_組名.mp4
|
| 11 | 創意發想 × 文化轉譯 | G1 發想 | 3項構想＋敘事草圖＋文化連結說明 | [G1]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 12 | 原型製作 I：情境模擬 | R1 原型1.0 | Prototype 1.0＋《文化使用情境稿》 | [R1]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 13 | 使用者測試 × 共訪 | U1 測試 | 測試設計、3人以上回饋、共訪紀錄 | [U1]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 14 | 原型優化 × 設計論述 | R2/S1 優化 | Prototype 2.0＋《設計敘事稿》 | [R2]_組名_v1 ／ [S1]_組名_v1.docx
|
| 15 | 動機後測 × 模擬簡報 | 彩排 | 完整模擬10–15分鐘＋後測表單 | [Rehearsal]_組名_v1_YYYY-MM-DD
|
| 16 | 展覽設計 × 成果整合 | F1 初稿 | 展板初稿＋研究報告初稿＋模型定稿 | [F1_Board/Report/Model]_組名_v1
|
| 17 | 期末發表 I（1–6組） | F2/V2 | 期末發表＋5–8分鐘專題影片 | [F2_Slides]_組名_v1 ／ [V2]_組名.mp4
|
| 18 | 期末發表 II（5–12組） | F2＋反思 | 期末發表＋《反思簡報》＋《投稿摘要草稿》 | [F2]_組名_v2 ／ [Reflect]_組名 ／ [Abstract]_組名
|
交付檢核清單
- 一致性：封面與檔名皆含代碼（如
[E3]）。 - 可追溯：末頁附「本次輸入素材清單」（觀察照片、問卷連結、訪談錄音編號）。
- 文化對位：每次交付皆回答：這份交付如何對應我們的場域文化？
- 版本管理：重大修訂以
v2/v3命名，末頁列「本版修訂要點」。 - 授權與倫理：訪談、影像皆附「受訪同意說明」與去識別化處理。
投影片固定模板（每次上台統一格式）
- 封面：
[代碼] 主題｜小組名｜週次/日期 - 本次重點（3–5點）
- 研究/設計內容（依代碼）
- 文化對位說明（150–200字）
- 風險與限制（最多3點）
- 下一步行動（待辦＋負責人）
評分對齊（簡化版 Rubric）
- 文化脈絡掌握（30%）：是否能以資料支撐文化洞察？
- 方法與工具（25%）：觀察/問卷/訪談/測試之設計品質。
- 敘事與表達（20%）：POV/HMW清晰、視覺敘事與時間控制。
- 原型與驗證（15%）：原型對文化情境之擬真度與測試回饋應用。
- 合作與紀律（10%）：檔名規範、版本管理、出缺勤與分工。
快速導覽（學生常見問題）
- Q1：這週要交第幾週作業？
- 請看上表第三欄「作業代碼」。本課程採流程導向，不再以週次命名。
- Q2：要交什麼？
- 請看上表第四欄「交付物與重點」，並依「投影片固定模板」排版。
- Q3：檔名怎麼取？
- 依「交付命名慣例」。例：
[R1]_平鎮市場B組_v2_2025-11-12。 - Q4：影片規格？
- [V1] 3–5分鐘文化訪談；[V2] 5–8分鐘專題總結，建議上傳 YouTube Unlisted（連結放在簡報末頁）。
- Q5：評分怎麼看？
- 參見「評分對齊（簡化版 Rubric）」；主要還是看整體表現，單次課程簡報通常不評分，因為屬於討論性質。
