Skipclass的使用者貢獻
出自CCW Lecture
2025年9月20日 (星期六)
- 22:092025年9月20日 (六) 22:09 差異 歷史 +30 CCW Lecture:關於 →課程整體特色說明 目前
- 22:082025年9月20日 (六) 22:08 差異 歷史 +1,358 新 CCW Lecture:關於 建立內容為「==課程整體特色說明== 本系列課程的設計理念，強調「設計 × 科技 × 未來」的跨域整合，並以研究與實作並行為核心。所有課程共同具備以下特色： 1. 未來導向與脈絡思維 課程不只關注當下的設計問題，而是從社會、文化、科技與環境的變遷出發，引導學生想像並推演未來情境，培養前瞻性的設計視野。 2. AI 與數位工具的深度導入 學生將學會…」的新頁面
- 21:492025年9月20日 (六) 21:49 差異 歷史 +3,433 新 11401前瞻科技講座 建立內容為「== 前瞻科技講座課程規劃 == 本系列講座於 11 月至 12 月舉辦，邀請學界與業界專家分享新媒體藝術、互動設計、沉浸式體驗與多感官科技的最新發展。學生需參與所有講座，並於每次講座後撰寫心得報告，以培養批判性思考與應用能力。 === 11/12 劉辰岫 教授（交大應用藝術研究所） === 劉教授專長於新媒體藝術與互動設計，長期研究科技與藝術的…」的新頁面
- 21:492025年9月20日 (六) 21:49 差異 歷史 +25 首頁 →課程
- 18:352025年9月20日 (六) 18:35 差異 歷史 +2,016 11401設計思考 →第18週｜期末簡報（2050產品設計）＋課程總結
- 18:352025年9月20日 (六) 18:35 差異 歷史 +1,814 11401設計思考 →第17週｜總檢討與小組修正（不進行簡報發表）
- 18:342025年9月20日 (六) 18:34 差異 歷史 +2,058 11401設計思考 →第16週｜設計理念整合與簡報架構
- 18:342025年9月20日 (六) 18:34 差異 歷史 +2,031 11401設計思考 →第15週｜設計理念與價值主張 I
- 18:342025年9月20日 (六) 18:34 差異 歷史 +2,048 11401設計思考 →第14週｜制度與社會挑戰（設計挑戰對應表）
- 18:342025年9月20日 (六) 18:34 差異 歷史 +2,013 11401設計思考 →第13週｜設計倫理與反敘事（誤用/副作用）
- 18:332025年9月20日 (六) 18:33 差異 歷史 +1,791 11401設計思考 →第12週｜AI原型 II：動畫模擬
- 18:332025年9月20日 (六) 18:33 差異 歷史 +1,817 11401設計思考 →第11週｜AI原型 I：產品/情境圖片模擬
- 18:322025年9月20日 (六) 18:32 差異 歷史 +1,701 11401設計思考 →第10週｜敘事互動模擬（Narrative Prototype）
- 18:322025年9月20日 (六) 18:32 差異 歷史 +1,763 11401設計思考 →第9週｜創意發想與產品構想 I
- 18:322025年9月20日 (六) 18:32 差異 歷史 +2,022 11401設計思考 →第8週｜期中簡報發表（世界＋角色＋問題）
- 18:312025年9月20日 (六) 18:31 差異 歷史 +1,834 11401設計思考 →第7週｜HMW 問題建構
- 18:312025年9月20日 (六) 18:31 差異 歷史 +1,979 11401設計思考 →第6週｜角色敘事與AI互動模擬（含AI圖片）
- 18:302025年9月20日 (六) 18:30 差異 歷史 +1,965 11401設計思考 →第5週｜Persona 與 Empathy Map
- 18:302025年9月20日 (六) 18:30 差異 歷史 +2,062 11401設計思考 →第4週｜Context Map 建構
- 18:302025年9月20日 (六) 18:30 差異 歷史 +2,123 11401設計思考 →第3週｜未來環境樣貌與修正討論（Signals→Trends）
- 18:292025年9月20日 (六) 18:29 差異 歷史 +1,951 11401設計思考 →解說
- 18:292025年9月20日 (六) 18:29 差異 歷史 +1,976 11401設計思考 →解說
- 18:282025年9月20日 (六) 18:28 差異 歷史 −1,269 11401設計思考 無編輯摘要
2025年9月19日 (星期五)
- 01:392025年9月19日 (五) 01:39 差異 歷史 −167 初步了解課程怎麼進行 →智慧水瓶與提醒裝置 目前
- 01:322025年9月19日 (五) 01:32 差異 歷史 0 檔案:Https---digital.pwc.at-wp-content-uploads-2025-01-design-thinking.png Skipclass上傳了檔案:Https---digital.pwc.at-wp-content-uploads-2025-01-design-thinking.png的新版本
- 01:312025年9月19日 (五) 01:31 差異 歷史 −18 初步了解課程怎麼進行 →圖片示意
- 01:302025年9月19日 (五) 01:30 差異 歷史 +29 初步了解課程怎麼進行 →圖片示意
- 01:282025年9月19日 (五) 01:28 差異 歷史 0 新 檔案:Https---digital.pwc.at-wp-content-uploads-2025-01-design-thinking.png 無編輯摘要
- 01:252025年9月19日 (五) 01:25 差異 歷史 −10 初步了解課程怎麼進行 →雙鑽石設計架構 (Double Diamond Design Framework)
- 01:252025年9月19日 (五) 01:25 差異 歷史 +977 初步了解課程怎麼進行 →課程雙鑽石設計架構
- 01:172025年9月19日 (五) 01:17 差異 歷史 +1,186 初步了解課程怎麼進行 無編輯摘要
- 01:122025年9月19日 (五) 01:12 差異 歷史 −6 初步了解課程怎麼進行 →六、延伸閱讀
- 01:122025年9月19日 (五) 01:12 差異 歷史 +61 初步了解課程怎麼進行 →學生的任務
- 01:102025年9月19日 (五) 01:10 差異 歷史 +2 初步了解課程怎麼進行 →學生的任務
- 01:102025年9月19日 (五) 01:10 差異 歷史 −12 初步了解課程怎麼進行 →學生的任務
- 01:052025年9月19日 (五) 01:05 差異 歷史 −29 初步了解課程怎麼進行 無編輯摘要
- 01:022025年9月19日 (五) 01:02 差異 歷史 −251 初步了解課程怎麼進行 無編輯摘要
- 01:002025年9月19日 (五) 01:00 差異 歷史 +6,080 新 初步了解課程怎麼進行 建立內容為「# 設計脈絡與實踐：從文化場域出發的人本觀察 ## 一、課程定位：不是文化研究，而是設計實踐 這門課不是要研究文化符號或做田野人類學，而是要學會： - 走進真實的場域 - 找出長期出現的人群 - 透過觀察與訪談，理解他們的日常生活需求 - 設計出一個 **能真的被使用** 的實體產品 所以重點不是抽象的「文化」，而是把文化場域當作「…」的新頁面
- 01:002025年9月19日 (五) 01:00 差異 歷史 +57 11401設計脈絡與實踐 無編輯摘要
2025年9月18日 (星期四)
- 15:202025年9月18日 (四) 15:20 差異 歷史 +1,845 11401設計脈絡與實踐 無編輯摘要
- 15:152025年9月18日 (四) 15:15 差異 歷史 +1,860 11401設計脈絡與實踐 →第16週｜展覽設計 × 成果整合
- 15:152025年9月18日 (四) 15:15 差異 歷史 +1,728 11401設計脈絡與實踐 →第15週｜學習動機後測 × 模擬簡報
- 15:142025年9月18日 (四) 15:14 差異 歷史 +1,963 11401設計脈絡與實踐 →第14週｜原型優化 × 設計論述撰寫
- 15:142025年9月18日 (四) 15:14 差異 歷史 +1,941 11401設計脈絡與實踐 →第13週｜使用者測試 × 師生共訪
- 15:132025年9月18日 (四) 15:13 差異 歷史 +1,974 11401設計脈絡與實踐 →第12週｜原型製作 I：情境模擬設計
- 15:132025年9月18日 (四) 15:13 差異 歷史 +1,862 11401設計脈絡與實踐 →第11週｜創意發想 × 文化轉譯策略
- 15:122025年9月18日 (四) 15:12 差異 歷史 +2,082 11401設計脈絡與實踐 →第10週｜期中簡報 II＋報告影片說明
- 15:122025年9月18日 (四) 15:12 差異 歷史 +1,873 11401設計脈絡與實踐 →第9週｜POV × HMW問題定義
- 15:112025年9月18日 (四) 15:11 差異 歷史 +1,858 11401設計脈絡與實踐 →第8週｜訪談設計 × 文化痛點挖掘
- 15:112025年9月18日 (四) 15:11 差異 歷史 +1,969 11401設計脈絡與實踐 →第7週｜人物誌建構 × 場域敘事
