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== 開放軟體程式設計（碩士班） ==
本課程以「AI 與意識」為核心，從科技與藝術的交界出發，探討人工智慧是否能模擬或複製人類意識，並如何轉化為藝術創作。學生需以 '''批判思辨 + 技術實驗 + 創作實踐''' 為核心路徑，透過 VS Code 撰寫物件導向程式，結合開源工具進行探索，並將成果以 GitHub Repo、影片與成果文件形式完整呈現。  

課程重點在於：  
* '''理論思辨'''：從哲學、科技與藝術文本中建構問題意識。  
* '''程式設計'''：掌握物件導向（OOP）的結構化思維，將程式設計視為創作語言。  
* '''創作實踐'''：最終完成一件能展覽的作品，並以專業方式呈現。  

期末成果包含：  
* 完整的個人作品（具 OOP 結構）  
* GitHub Repo（含程式與專案紀錄）  
* 展覽級影片（3–5 分鐘，含英文字幕）  
* 成果文件（不限字數頁數，必須展現批判性思辨與文獻脈絡）  

=== 課程目標 ===
# '''建立批判性的創作核心'''：透過《黑鏡》與《失控》等文本，將哲學、藝術與科技結合，形成獨立的問題意識。  
# '''以程式作為思考工具'''：運用 VS Code 撰寫物件導向程式，理解程式結構如何反映意識模擬與交互系統。  
# '''批判性反思'''：透過文本與程式實驗，探討 AI 與人類意識的倫理、哲學與文化意涵。  
# '''發展具研究性的藝術作品'''：將概念轉化為實驗，並透過程式模組化設計檢驗與迭代。  
# '''專業化呈現'''：作品需同時具備藝術表達與研究深度，並以影片與文件進行完整呈現。  

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== 課程進度（16 週） ==

=== Week 1｜課程導論與案例啟發 ===
* '''老師講授'''：課程架構、碩士班研究取向、AI 藝術案例、GitHub 與開源精神。  
* '''學生任務'''：安裝 VS Code 與環境工具；建立個人 Repo；撰寫「自我研究定位」：為何選擇此課題？期待挑戰是什麼？  

=== Week 2｜文本研讀 I：黑鏡 ===
* '''老師講授'''：解析《黑鏡》中的控制、監視、自由與倫理。  
* '''學生任務'''：撰寫深度反思：如何從影集的情境轉化為當代創作與研究問題。  

=== Week 3｜文本研讀 II：Kevin Kelly《失控》 ===
* '''老師講授'''：探討自組織、複雜系統、人工生命、去中心化。  
* '''學生任務'''：反思：失控系統如何挑戰「設計者」的角色？對創作意味著什麼？  

=== Week 4｜核心工作坊 I ===
* '''老師講授'''：引導學生將文本思辨轉化為研究議題。  
* '''學生任務'''：提出「創作問題草案」：包含哲學脈絡、技術方向與可能作品形式。  

=== Week 5｜核心工作坊 II ===
* '''老師講授'''：逐一討論學生提案，給予理論與技術建議。  
* '''學生任務'''：提交「創作核心提案」，需展示概念推演的完整思路。  

=== Week 6｜VS Code 與物件導向基礎 ===
* '''老師講授'''：說明 OOP 思維（class、物件、繼承、多型），並示範如何應用於互動藝術。  
* '''學生任務'''：撰寫第一個「感知物件」class，並反思：為何要用 OOP 結構？它與「意識」的模擬有何關聯？  

=== Week 7｜AI × OOP 程式實驗 ===
* '''老師講授'''：指導如何將 OOP 與創作核心結合（例如 AI Agent、互動角色）。  
* '''學生任務'''：建立一個基本互動模組（如 ChatAgent、VisualEntity），並反思其與創作議題的契合度。  

=== Week 8｜技術工作坊 I（模組化設計） ===
* '''老師講授'''：示範如何將作品拆分為不同模組（輸入、處理、輸出），並用 GitHub 管理。  
* '''學生任務'''：展示 Demo，反思模組劃分如何影響創作的敘事與體驗。  

=== Week 9｜技術工作坊 II（AI 套件整合） ===
* '''老師講授'''：講解如何整合開源 AI 套件進入 OOP 架構。  
* '''學生任務'''：將程式優化並整合 AI 功能，並討論：AI 工具的引入是否改變了「作者」角色？  

=== Week 10｜創作草稿展示 ===
* '''老師講授'''：逐一講評草稿，特別檢視程式架構與概念連結。  
* '''學生任務'''：展示作品草稿，反思：目前的系統是否能表達「意識」？如果不足，缺口在哪裡？  

=== Week 11｜中期檢討 ===
* '''老師講授'''：指導如何從「作品雛型」進展為「研究導向的作品」。  
* '''學生任務'''：提交中期成果（含影片草稿 + GitHub 更新），撰寫研究定位：作品如何回應哲學／藝術／技術的交叉議題？  

=== Week 12｜創作深化（OOP 擴展） ===
* '''老師講授'''：指導如何設計 class 間的互動，模擬「意識流程」（感知 → 判斷 → 回應）。  
* '''學生任務'''：擴展程式架構，並撰寫反思：這種「程式化意識」與真實意識的差異何在？  

=== Week 13｜展示與文件工作坊 I ===
* '''老師講授'''：解析研究型創作文件的結構（動機、脈絡、方法、成果、討論）。  
* '''學生任務'''：撰寫成果文件初稿，重點是將技術與哲學論點交織。  

=== Week 14｜創作定稿 I ===
* '''老師講授'''：逐一檢討作品與文件初稿。  
* '''學生任務'''：完成作品 80% 以上，並深化文件中的批判性分析。  

=== Week 15｜正式展示與影片製作 ===
* '''老師講授'''：展覽級影片的美學處理（構圖、字幕、聲音設計）。  
* '''學生任務'''：完成完整作品與影片拍攝，反思：如何讓影片不只是展示，而是「論點」的延伸。  

=== Week 16｜期末繳交與總結 ===
* '''老師講授'''：回顧全學期，討論 AI 與意識的未來創作方向。  
* '''學生任務'''：繳交期末成果：  
** 完整作品（具 OOP 程式結構）  
** GitHub Repo（完整程式與紀錄）  
** 展覽級影片（3–5 分鐘，含英文字幕）  
** 成果文件（不限字數頁數，必須展現批判性思辨與文獻脈絡）